Gobierno dominicano y UNESCO crearán base de datos de maestros y estudiantes para mejorar educación

Gobierno Dominicano y Unesco

PARIS, Francia.- El presidente Leonel Fernández anunció desde de esta ciudad que el gobierno dominicano, conjuntamente con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), creará una base de datos de profesores y estudiantes para evaluar la capacidad de aplicación del conocimiento en la solución de problemas.

El primer mandatario dominicano habló tras participar en un almuerzo de trabajo con la directora de la UNESCO, Irina Bakova, en la sede esa entidad.

“Con esa base de datos, crearíamos una masa crítica en República Dominicana, primero de profesores y luego de estudiantes, para manejar la lógica con que esos exámenes son hechos, que no es para medir conocimientos, sino sólo para establecer la capacidad de aplicación del conocimiento en la solución de problemas”, precisó el gobernante.

Explicó que con la UNESCO, el gobierno dominicano también elaborará un sistema para medir los rankings de las universidades latinoamericanas.

“Entonces, con esto, poder trabajar propuestas y mecanismos de superación de las brechas que existen entre universidades de América Latina y otras del mundo”, indicó el presidente Fernández.

Dijo que tanto el gobierno de la República Dominicana y la UNESCO pretenden realizar un gran encuentro, cuya apertura tendría lugar en Haití, en la “universidad que estamos construyendo en Cabo Haitiano, el 12 de enero del 2012, el mismo día de la inauguración de este centro y cuando se cumple el segundo aniversario del terremoto”.

Fernández adelantó que en una segunda oportunidad el evento sería celebrado en Santo Domingo.

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) (programa PISA, por sus siglas en inglés, Programme for International Student Assessment), tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber.

En la mañana, el gobernante participó en una entrevista que le hiciera el prestigioso periódico francés Le Monde, donde abordó diversos temas, tanto de su país como de los acontecimientos mundiales.

El jefe de Estado estuvo acompañado de la Primera Dama, doctora Margarita Cedeño de Fernández, la embajadora dominicana en Francia, Laura Faxas y la representante ante la UNESCO, Rosa Hernández de Grullón.

Callan ante amenaza a alumnos no paguen

Directores de colegios dicen que deberán repetir el curso

Escrito por: PILAR MORENO ( pilarmoreno26@hotmail.com)

El Ministerio de Educación no reaccionó este jueves a la amenaza que pesa sobre  miles de alumnos de colegios privados de quedar fuera de los exámenes finales,  porque sus padres no han completado el pago del presente año escolar.

El Nacional hizo ingentes esfuerzos por obtener una reacción de esa dependencia sobre el espinoso tema.

 Las escuelas públicas y los colegios privados del país iniciaron este lunes a aplicar los exámenes finales.

Ayer, El Nacional se hizo eco de numerosos padres de familia que se sienten afectados por la medida tomada unilateralmente por propietarios y directores de colegios privados, que viola  los artículos 45 y 48 de la Ley  General de Educación, 136-03.

Esa legislación  prohibe a los colegios y escuelas suspender a los estudiantes menores de edad por atrasos en los pagos.

El artículo 45, en su párrafo segundo, también se refiere a esa situación, cuando expresa que a los alumnos  no se les puede negar la educación.

 “Si  un centro educativo privado se viere en la necesidad de suspender la prestación de servicios educativos a un niño, niña o adolescente por falta de pago, por parte de sus padres, sólo podrá hacerlo al final del período escolar correspondiente, garantizando que no sea interrumpida la educación de los sujetos o que éstos sean sometidos a cualquier forma de discriminación por este motivo”, dice el artículo 48.

Agrega que  “una vez terminado el período escolar, el centro podrá suspender los servicios para el año siguiente, previo informe al distrito escolar correspondiente, para garantizar el ingreso obligatorio del educando a un centro educativo público, sin desmedro de las medidas adicionales que pudiera iniciar con relación a la conducta de los padres o los responsables”.

El acápite “f”  de dicho artículo, que también hace referencia al caso, expresa: “la falta de pago de cuotas o servicios educativos específicos por parte de los padres o responsables en los centros educativos públicos o privados no podrá ser causa para discriminar o sancionar, en cualquier forma, a niños, niñas o adolescentes”.

Uno de los casos que más llama la atención es del colegio Las Palomitas, en Boca Chica, propiedad de la diputada y presidenta de la Comisión Educativa de la Cámara de Diputados, Josefa Castillo, de donde despacharon a  sus hogares a los niños que no estaban al día en el pago de las cuotas.

La ley estima como discriminación el suspender  estudiantes por falta de pagos.

UN APUNTE

Artículo 48

 La Ley  expresa que “Si  un centro educativo privado se viere en la necesidad de suspender la prestación de servicios educativos a un niño, niña o adolescente por falta de pago, por parte de sus padres, sólo podrá hacerlo al final del período escolar.

Fiume Gómez Sánchez. Martes 20 marzo 2007. Cat..mp3 - 4shared.com - almacenamiento en línea y uso compartido de archivos - descargar - Fiume Gómez Sánchez. Martes 20 marzo 2007. Cat..mp3

Fiume Gómez Sánchez. Martes 20 marzo 2007. Cat..mp3 - 4shared.com - almacenamiento en línea y uso compartido de archivos - descargar - <a href="http://www.4shared.com/audio/veLkL8Ia/Fiume_Gmez_Snchez_Martes_20_ma.html" target="_blank">Fiume Gómez Sánchez. Martes 20 marzo 2007. Cat..mp3</a>

Como te hago entender - Salsa

“El otoño del patriarca”, de Gabriel García Márquez

“El otoño...” es una lectura reiterativa que, si no agrega con cada una de ellas, permite una mejor y más profunda apreciación del valor del conjunto

Por Juan José Ayuso (buenapila@yahoo.es) 

“El otoño del patriarca”, de Gabriel García Márquez, es la novela que más veces he leído.

 Dada mi limitadísima capacidad, nunca ha sido suficiente con una o dos lecturas de tal o cual obra.

 Supongo que los críticos literarios anotan las novelas y cuentos y poemas que leen pero el suprascrito solo los asimila y lleva a una memoria que clasifica y guarda.

 “El otoño...” es una lectura reiterativa que, si no agrega con cada una de ellas, permite una mejor y más profunda apreciación del valor del conjunto.

 Aparte de que aporta en lo formal, por su estilo continuo y sin pausas, sin comas ni puntos y seguido, esta historia de dictador latinoamericano presenta y desarrolla con magistralidad su tema, con el añadido de que no sólo se ocupa del personaje central de la obra sino que también perfila a personajes secundarios que también son parte de la tiranía continental.

 Nicanor Alvarado es un “mama’s son” rural y primitivo llevado a utilizar a su conveniencia los recursos del poder aunque con bastante astucia natural de discriminación.

 Para dar una idea sin tiempo del tiempo que puede ser corto pero que en el caso de las tiranías resulta muy largo, está la mención del embajador norteamericano con apellido distinto pero como si fuera el mismo.

 Siempre es el poderoso embajador norteamericano, convenenciero en cuanto a aceptar el destino de tiranías que su dios dio a América Latina, pero cambia de apellido porque raro es el diplomático de Washington que permanece en uno de estos países por más de dos o tres años.

 Pero no importa. Sea “míster Foster” o “míster Smith” o “míster White”, es la misma política de asociación y complicidad con el gobernante autoritario y criminal que “la realidad” latinoamericana determina para estos pueblos “dejados de la mano de dios”.

 “El Otoño” se detiene en la sicología e idiosincrasia de los “colaboradores” del tirano Alvarado, rurales y primitivos en casi todos los casos, militares como él y civiles, con la excepción de un “hombre de mundo”, “intelectual”, culto y de las mejores familias quien, en el pináculo de su gestión salvaje, aberrada y aberrante, hace temer hasta al mismo tirano.

 Lo que también pudiera ser una característica, aunque no la común, de la tiranía clásica. Es posible que los más despiadados criminales y los ladrones de menos escrúpulos y los más eficaces traficantes de influencia hayan sido, en la dictadura latinoamericana, personajes “de primera”, profesionales destacados y hasta intelectuales.

 (Recuérdese que los más abyectos y rastreros ditirambos en homenaje al tirano Rafael Trujillo fueron pergeñados por la intelectualidad del régimen, personeros, para citar al mejor ejemplo, de la calaña de Joaquín Balaguer).

Cierran bares en la Venezuela, por ruido

Los bares, colmadones y discotecas fueron clausurados de manera indefinida por la fiscal adjunta de la provincia de Santo Domingo, Raquel Cruz, por la violación a la Ley  64-00 sobre  Medio Ambiente.

Once negocios de diversión fueron clausurados anoche por la Fiscalía de la provincia Santo Domingo

 Los negocios clausurados de forma indefinida son  Las Nave, House Drink, La Barrica, B Bible Bar, Colmado doble A, colmado  Bolívar, colmado Victoria Etenol, Drink 314, Seven Drink y D’ licores.

La fiscal adjunta manifestó que los negocios fueron notificados vía acto de alguacil en los cuales se les advertía sobre las violaciones en que incurrían, y que al no acatar las normas establecidas fueron clausurados de manera indefinidamente mientras la Fiscalía hace las investigaciones pertinentes.

Cruz dijo que los municipes se han quejando constantemente  por los ruidos producidos por los negocios  a muy altas horas de la noche y por la ocupación del espacio público. Muchos de los establecimientos ocupan las aceras en violación a la ley del libre tránsito.

Durante el operativo,lLas autoridades incautaron a algunos negocios bocinas, sillas y mesas.

Dictamen
La orden fue dictada por la jueza permanente de la provincia SantoDomingo, Alba Luisa Beard Marcos.

La fiscal manifestó que se realizaron pruebas de decibeles junto al Ministerio de Medio Ambiente para verificar los niveles de sonidos producidos por estos establecimientos,  en los que algunos han llegado hasta los 114 puntos.

“Los niveles de sonidos permitidos en las zonas residenciales con comercios a su alrededor  es de 55 decibeles y en algunos de estos  es de hasta 114 decibeles”, apuntó.

 El cierre de los establecimientos fue realizado por la Fiscalía de la provincia Santo Domingo, agentes del Ayuntamiento del Distrito y de la Policía Nacional.

Educación: Tandas únicas dan mejores resultados que los colegios

VIERNES, 29 DE ABRIL DE 2011 18:30 REDACCIÓN Z101

Las ya 16 escuelas públicas que funcionan bajo la modalidad de tanda única (7:30 de la mañana a 3:20 de la tarde) demuestran tener mayor resultados positivos que los colegios privados, según revela el Ministerio de Educación al analizar los resultados de las Pruebas Nacionales.

Comparativamente la puntuación promedio alcanzada por los estudiantes de colegios privados es de 19.5 puntos, a diferencia de los 21-23 que se registraron en los centros de tandas únicas. Esta puntuación se toma como referencia dando como tope los 30 puntos.

“Ése es el instrumento evaluativo que nos permite establecer la relación entre el sector público y el privado entre una modalidad de tanda y otra”, precisó Esperanza Ayala, directora de Educación Media del Ministerio de Educación.

Cuatro de los centros de excelencia académica operan bajo formación general y 12 como escuelas técnicas vocacionales. Los pueblos donde figuran son Santo Domingo, San Cristóbal, Bonao, La Vega, Santiago, Dajabón, Pedernales y Sánchez Ramírez.

El Ministerio de Educación apuntó que los profesores pasaron por un riguroso proceso de evaluación que toma en cuenta la formación profesional, el desempeño y el estado psicológico.

Por aula se congregan entre 35 y 40 estudiantes, quienes reciben docencia de los maestros especializados, los cuales gana salarios entre RD$35,000 y RD$43,000 mensuales.

Una vez culminan las clases, los maestros toman de 3:20 a 5:00 de la tarde para corregir las tareas de los estudiantes, el diseño de exámenes y las estrategias para el trabajo en las aulas.

Además, realizan tutorías para los estudiantes con bajos rendimientos, acompañan a los alumnos durante las investigaciones en las  bibliotecas y en los laboratorios, entre otras actividades.

Los centros con horarios extendidos disponen de cafeterías donde venden los alimentos a precios módicos o son los mismos estudiantes quienes colectivamente comparten entre sí la merienda que preparan en sus hogares.

Las autoridades del Ministerio de Educación aspiran a universalizar la modalidad de tanda única en los planteles públicos. La ministra de Educación, Josefina Pimentel, anunció que el próximo año escolar serían incorporadas otras 38 escuelas al sistema de horario extendido.